研究生培养方案汇编

研究生院

2019年9月

目录

第一部分 博士研究生培养方案

气象学博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706 一级学科名称：大气科学

二级学科代码：070601   二级学科名称：气象学

一、学科简介

36365线路检测中心no1大气科学学院前身是1960年南京气象学院创建时建立的气象学系，是国务院1978年首批硕士学位招生点挂靠院系，1988年，天气动力学被批准为国家气象局重点学科。1993年，天气动力学专业获得博士学位授予权，1997年，气候学被批准为中国气象局重点学科，1998年，大气科学一级学科获博士学位授予权，1999年获准设立大气科学一级学科博士后科研流动站。气象学二级学科于2002、2007年被评为国家级重点学科；大气科学一级学科于2008年被评为江苏省一级重点学科、2011年被评为江苏省高校优势学科、2012年在教育部第三轮学科评估中综合排名位列全国第一。2017年大气科学学科入选国家“双一流”建设学科名单，并在第四轮学科评估中获评为A+。

学院师资力量雄厚，现有教职工157人，其中专任教师112名，专职实践教学人员19名。专任教师中，教授（研究员）42名、副教授（副研究员）28名、博士生导师51名、硕士生导师57名，50岁以下教师博士化程度达100%，具有国际化经历达到83.02%，另有海外非全时专家11名。拥有“国家级优秀教学团队”、“江苏省高校青蓝工程优秀学科梯队”和“江苏省普通高校优秀学科梯队”。学院现有院士1人、国家“千人计划”2人、科技部“973”首席2人、教育部长江学者特聘教授1人、享受“国务院政府特殊津贴”12人、国家杰青4人（海外杰青2人）、教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、入选“国家百千万人才工程”4人。

近五年来，学院主持或参与的科研项目达420余项。其中，主持国家973计划项目2项、国家重点研发计划项目3项、国家自然科学基金杰出青年科学基金项目1项、国家自然科学基金重点项目8项，主持其他国家级项目或重大项目课题近150项。学院科研经费迅速增长，科研项目到账总经费由2012年的3488.11万元增加到2017年的6338.72万元，经费增长速度和总额在全国高校大气科学学科中均居前列。同时，学院出版学术专著和译著12部，发表高水平学术论文1750余篇。其中，国际顶级期刊SCIENCE论文1篇、SCI（E）收录论文600余篇。

学院拥有气象灾害教育部重点实验室、“气象灾害预报预警与评估”江苏省级协同创新中心、国家自然科学基金委南京大气资料中心等重要的省部级科研机构。与夏威夷大学、佛罗里达州立大学和俄克拉荷马大学等国外著名高校联合组建成立“气候与环境变化国际联合实验室”，成为教育部首批立项建设的三个国际合作联合实验室之一。2012年，“36365线路检测中心no1-中国气象局气象探测中心理科实践教育基地”入选国家级校外实践教育基地；2013年，“大气科学与环境气象实验教学中心”入选国家级实验教学示范中心；2014年，“大气科学与气象信息”入选国家级虚拟仿真实验教学中心。

二、培养目标

攻读博士学位研究生(以下简称博士生)是培养适应我国国民经济建设需要，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列讲话精神，拥护党的基本路线，身心健康，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。

在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。熟练掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力，并具有运用第二外国语阅读本专业外文资料的基本能力。毕业后能胜任高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门的教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

1. 天气、气候的预测理论与方法；

2. 大气环流与气候动力学理论；

3. 季风与海陆气相互作用；

4. 数值天气预报和资料同化；

5. 地球系统模式发展及应用；

6. 中小尺度天气动力学及其数值模拟。

四、学制和学习年限

1. 博士研究生学制为3年

2. 全日制攻读博士学位研究生学习年限一般为3-4年；在职攻读博士研究生的学习年限一般为4-5年。

因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加论文答辩的博士研究生，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生部批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年，期间的经费由指导教师课题支付。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

 B——专业基础课（不少于2学分）

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

六、培养方式与方法

博士生入学后根据培养方案的规定，在导师的指导下网上制定个人的课程学习计划，并根据专业培养方案和个人学生计划，在研究生部及所在学院规定时间内，完成选课。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目或师生共同感兴趣的研究课题从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生指导教师要关心博士生健康成长，督促博士生认真学习政治理论课、了解时事政策、参加公益活动。

根据培养目标的要求，博士生应学习一定的课程，达到规定的学分，以拓宽知识面，加深专业理论基础及专业知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

博士生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，培养多方面的工作能力。教学、生产实习和社会实践要完成40学时（不计学分）。具体时间和内容由导师和学院安排。

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。非定向类的博士生在学期间，必须要有出国（境）参加学术会议或短期访学的经历。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

1. 选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化，需重做开题报告。

2. 论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生以校内公开学术报告形式向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并提交书面报告给与会专家审议。报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院安排相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”和“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

3. 学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

4. 学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

5. 申请学位

按《36365线路检测中心no1硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：气象学博士研究生课程设置

注：A公共基础课 B专业基础课     C限选课     D专业选修课  E实践环节

气候系统与气候变化博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706  一级学科名称：大气科学

二级学科代码：0706Z1 二级学科名称：气候系统与气候变化

一、学科简介

36365线路检测中心no1大气科学学院前身是1960年南京气象学院创建时建立的气象学系，是国务院1978年首批硕士学位招生点挂靠院系，1988年，天气动力学被批准为国家气象局重点学科。1993年，天气动力学专业获得博士学位授予权，1997年，气候学被批准为中国气象局重点学科，1998年，大气科学一级学科获博士学位授予权，1999年获准设立大气科学一级学科博士后科研流动站。气象学二级学科于2002、2007年被评为国家级重点学科；大气科学一级学科于2008年被评为江苏省一级重点学科、2011年被评为江苏省高校优势学科、2012年在教育部第三轮学科评估中综合排名位列全国第一。2017年大气科学学科入选国家“双一流”建设学科名单，并在第四轮学科评估中获评为A+。

学院师资力量雄厚，现有教职工157人，其中专任教师112名，专职实践教学人员19名。专任教师中，教授（研究员）42名、副教授（副研究员）28名、博士生导师51名、硕士生导师57名，50岁以下教师博士化程度达100%，具有国际化经历达到83.02%，另有海外非全时专家11名。拥有“国家级优秀教学团队”、“江苏省高校青蓝工程优秀学科梯队”和“江苏省普通高校优秀学科梯队”。学院现有院士1人、国家“千人计划”2人、科技部“973”首席2人、教育部长江学者特聘教授1人、享受“国务院政府特殊津贴”12人、国家杰青4人（海外杰青2人）、教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、入选“国家百千万人才工程”4人。

近五年来，学院主持或参与的科研项目达420余项。其中，主持国家973计划项目2项、国家重点研发计划项目3项、国家自然科学基金杰出青年科学基金项目1项、国家自然科学基金重点项目8项，主持其他国家级项目或重大项目课题近150项。学院科研经费迅速增长，科研项目到账总经费由2012年的3488.11万元增加到2017年的6338.72万元，经费增长速度和总额在全国高校大气科学学科中均居前列。同时，学院出版学术专著和译著12部，发表高水平学术论文1750余篇。其中，国际顶级期刊SCIENCE论文1篇、SCI（E）收录论文600余篇。

学院拥有气象灾害教育部重点实验室、“气象灾害预报预警与评估”江苏省级协同创新中心、国家自然科学基金委南京大气资料中心等重要的省部级科研机构。与夏威夷大学、佛罗里达州立大学和俄克拉荷马大学等国外著名高校联合组建成立“气候与环境变化国际联合实验室”，成为教育部首批立项建设的三个国际合作联合实验室之一。2012年，“36365线路检测中心no1-中国气象局气象探测中心理科实践教育基地”入选国家级校外实践教育基地；2013年，“大气科学与环境气象实验教学中心”入选国家级实验教学示范中心；2014年，“大气科学与气象信息”入选国家级虚拟仿真实验教学中心。

二、培养目标

攻读博士学位研究生(以下简称博士生)是培养适应我国国民经济建设需要，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列讲话精神，拥护党的基本路线，身心健康，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。

在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。熟练掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力，并具有运用第二外国语阅读本专业外文资料的基本能力。毕业后能胜任高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门的教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

1. 全球变化与区域响应；

2. 气候诊断与预测；

3. 气候变化及其机理研究；

4. 气候变化情景评估；

5. 区域气候变化及其模拟；

6. 气候系统分析及数值模拟。

四、学制和学习年限

 1.博士研究生学制为3年

 2.全日制攻读博士学位研究生学习年限一般为3-4年；在职攻读博士研究生的学习年限一般为4-5年。

因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生部批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年，期间的经费由指导教师课题支付。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

 B——专业基础课（不少于2学分）

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

六、培养方式与方法

博士生入学后根据培养方案的规定，在导师的指导下网上制定个人的课程学习计划，并根据专业培养方案和个人学生计划，在研究生部及所在学院规定时间内，完成选课。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目或师生共同感兴趣的研究课题从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生指导教师要关心博士生健康成长，督促博士生认真学习政治理论课、了解时事政策、参加公益活动。

根据培养目标的要求，博士生应学习一定的课程，达到规定的学分，以拓宽知识面，加深专业理论基础及专业知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

博士生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，培养多方面的工作能力。教学、生产实习和社会实践要完成40学时（不计学分）。具体时间和内容由导师和学院安排。

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。非定向类的博士生在学期间，必须要有出国（境）参加学术会议或短期访学的经历。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

1. 选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化，需重做开题报告。

2. 论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生以校内公开学术报告形式向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并提交书面报告给与会专家审议。报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院安排相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”和“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

3. 学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

4. 学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

5. 申请学位

按《36365线路检测中心no1硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：气候系统与气候变化博士研究生课程设置

注：A公共基础课  B专业基础课     C限选课     D专业选修课   E实践环节

大气物理学与大气环境博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706一级学科名称：大气科学

二级学科代码：070602二级学科名称：大气物理学与大气环境

一、学科简介

大气物理学与大气环境专业始建于1960年，1981年招收硕士研究生，1998年获博士学位授予权，1999年获得“江苏省高校优秀学科梯队”称号，2002年被评为江苏省“十五”重点学科，2005年评为江苏省国家重点学科培育建设点，2006、2011年连续被评为江苏省“十一五”和“十二五”重点学科，2011年入选“江苏省优势学科建设工程项目”，2005年本专业开始招收留学生。2012年入选江苏省高校优势学科。2017年，本专业所属的一级学科大气科学成为“双一流”建设学科。

本专业的研究方向主要包括云降水物理与人工影响天气、大气成分及其气候效应、大气污染与环境评价、大气边界层物理、大气环境探测与遥感等，发展水平在国内高校处于前列，具有一定的国际影响力。

本专业现有教师40余人，其中教授8人，加拿大等外籍研究员3人，博士生导师8人，具有博士学位的教师占90%，具有海外留学和工作经历的教师达80%。

本专业的科研、教学平台，主要包括国家级气象综合探测试验基地、中国气象局气溶胶与云降水重点开放实验、江苏省气象灾害预警预报协同创新中心。多年来本专业与美国威斯康辛大学、乔治梅森大学、马里兰大学、德克萨斯A&M大学、英国曼彻斯特大学、中国科学院大气物理研究所、中国气象科学研究院、中国环境科学研究院、南京大学、北京大学、兰州大学、复旦大学等国内外重要学术研究机构和高等院校的建立了密切的合作关系。

大气物理学与大气环境是研究大气的物理现象、物理过程及其演变规律的学科，涉及云－辐射相互作用、大气物理化学机制、空气污染质量预报、大气环境监测和预警、气象卫星雷达观测和资料的综合应用以及人工影响天气技术开发研究等，这些都是目前我国在大气科学领域丞待解决的关键问题；大气物理学科的发展影响着天气预报和气候预测准确度的提高，影响着雾霾污染天气的治理等，因此本专业对我国气象事业、国民经济和社会发展及国防建设有着极其重要的意义。

二、培养目标

培养我国社会主义建设事业需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级科学专门人才。

具有大气物理学和大气环境方面的坚实基础理论、系统深入的专门知识和实验技术；有较宽的知识面，掌握一定相关学科的知识；全面了解本学科的发展与学科前沿；有创新意识，有独立从事本学科及其交叉学科研究的能力，在科学和专门技术领域做出有创造性的成果。

毕业后有能力在高等院校、科研机构、业务部门、高新技术企业和其他相关部门从事本学科及其他相关学科的研究、教学、业务、管理和技术开发工作。

三、培养方向

 1.云雾降水物理学与人工影响天气：云和降水宏微观结构研究；人工影响天气优化作业技术研究；雾物理化学特性及生消机制；云雾降水模式系统研究及应用。

 2.云、气溶胶与辐射相互作用：大气辐射与云、气溶胶及气候的相互作用；云、大气气溶胶和地面特征的地基与空基遥感；地球辐射收支的观测和理论研究；当代气候模式中的辐射参数化研究等。

 3.大气化学与气候变化：研究大气中污染物和微量成分在大气中输送、扩散等物理过程和大气中的化学转化过程，以及大气中微、痕量成分对天气、气候的影响；研究大气物理化学特性及其变化对人类健康、农业生产和其他动植物生存环境的影响，包括城市环境气象及其空气质量的预测、大气污染对人类的影响及其防治措施、紫外线对人体和农林作物的影响和预报、大气环境影响评价等。

 4.大气探测方法与技术：研究测量和观测大气的物理和化学特性以及大气现象的方法和手段；基于光频电磁波与大气相互作用，进行大气成分、大气环境质量激光监测方法及仪器、激光雷达系统及信号处理技术、云雾探测系统及应用的研究。

 5.大气遥感技术与应用：研究主动和被动式大气遥感的原理、方法和应用，空间遥感手段对地球物理参数的反演。包括气象卫星和天气雷达、激光雷达原理、遥感信息处理技术、区域降水测量技术、天气多普勒雷达的数据处理、卫星导风技术、卫星反演环境大气参数等。

四、学制和学习年限

 1．博士研究生学制为3年

 2．全日制攻读博士学位的学习年限一般为3-4年；硕-博士连读的学习年限一般为5-6年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1．学分要求：总学分不少于13学分，学位课学分不少于7学分。

 2．课程设置

（1）学位课：包括公共基础课和专业基础课。

（2）选修课：包括限选课和专业选修课，其中限选课应含1门导师自主开设的研究方向前沿课程，须在开课的前一学期报课程计划，由研究生院审核。

（3）实践环节：包括学术报告等。

六、培养方式与方法

博士生的培养工作采取导师负责制。本专业有一批海外教授参与博士生指导。由导师个别指导或指导小组集体指导。指导小组一般由包括导师在内的3-5名教师组成，指导小组的成员应由副教授以上职称或具有博士学位的教师担任，个别教学、科研经验丰富的讲师也可担任。要努力创造条件，安排实验工作，以验证理论工作的正确性。

博士生入学后三个月内，导师或指导小组应按照目标要求、结合博士生本人的特点和科研项目工作的需要，制定博士生培养计划。培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是对博士生毕业和授予学位进行审查的依据。在培养计划内应说明博士生参加的科研项目（级别、经费来源）和学位论文可能的选题范围。论文选题必须选择学科前沿领域课题或对国民经济具有重要的实用价值或理论意义。

博士研究生的培养需要一定的课堂教学时间，用于扩大基础知识和加深专业知识。课堂教学主要集中在第一学年，具体教学安排见附表。教学方式上，注意发挥博士生的主动性和自觉性、更多地采用启发式、研讨式教学。

鼓励博士生参加科研实践，如项目申请、现场调试观测、总结、评审、鉴定等工作。坚持博士生学术交流制度，并纳入学分考核，促进博士生参加必要的学术讲座、国内国际学术报告会、讨论班等学术活动，提高学术交流能力和多学科方向的主动学习能力。

鼓励博士生参加教学实践，在有关教师指导下，博士生可以承担部分教学任务（讲课和教学辅导、指导毕业设计等），培养博士生的综合组织能力和表达能力，以拓宽博士生的知识面，促进综合素质提高。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。非定向类的博士生在学期间，必须要有出国经历。

七、学位论文

博士学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。在论文选题上，要结合现有的条件，选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展具有重要的实用价值或理论意义的课题；鼓励有工作经历和科研基础的博士生自主选题，突出学位论文的创新性和先进性。学位论文应表明作者具有独立进行科学研究的能力，应做出具有创造性的成果。

 1.选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2.论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3.学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4.学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5.申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

实践环节主要以学术报告为主（必修，1学分）。博士研究生论文工作期间，应至少举行一次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。此外还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：大气物理学与大气环境博士研究生课程设置

注：A公共基础课 B专业基础课     C限选课     D专业选修课E实践环节

大气遥感与大气探测博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706一级学科名称：大气科学

二级学科代码：0706Z3 二级学科名称：大气遥感与大气探测

一、学科简介

大气遥感与大气探测专业于1978年成立，是我国第一个大气探测与遥感硕士专业。2003年，国务院学位委员会批准36365线路官网在大气科学一级学科中自主设置“大气遥感科学与技术”二级学科。现拥有博士生导师9人，均拥有博士学位，并具有海外留学经历，在读的博士研究生约10名。

大气遥感与大气探测专业是大气科学学科的一个重要的学科分支。该学科以气象卫星、天气雷达和激光雷达为主要探测平台，以现代电子信息、数据处理和网络技术为支撑，以获得地球及其大气的各种状态参数为对象，以发展大气遥感科学理论与技术应用为目的，为我国气象事业和遥感、探测相关行业培养既具有大气科学特色、又能广泛适应于相关行业需求的高层次专门人才。

二、培养目标

博士生培养目标应体现以下几个方面的要求：

 1.思想品德要求，掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

 2.业务水平和能力要求，系统掌握本学科的专业知识，具有良好的创新思维、国际视野，能够运用理论成果和研究方法进行专业理论研究和实践工作，具备良好的科研能力、创新能力、实践能力和组织协调能力，能够分析和应用多种遥感探测信息，能够在高校、科研院所或业务部门独立地承担相应的工作。

 3.掌握一门外语、能够熟练地和外方人员进行专业问题的交流和讨论。

 4.身心健康的基本要求，身心健康，毕业后能胜任高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门的教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

本专业的培养方向主要为：

 1．新的遥感探测理论和应用的研究；

 2．遥感新技术、新设备的研究；

 3．遥感信息处理方法的研究。

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分，所有博士生必修。

博士英语，3学分，授课内容含国际学术交流、英语论文写作、口语训练等。

 B——专业基础课（2学分）

大气遥感与大气探测学科研究进展，2学分。

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

专业选修课是在学位课以外，为扩大知识面，适应科学技术的发展，根据不同的研究方向，按照硕士研究生培养需要，在本学科和相关学科中开设的各类可供硕士研究生选择学习的课程，不少于3学分。

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

根据本学科特点及发展需要，通过课程的学习应使博士生加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，本专业有一批海外教授参与博士生指导。指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生入学后三个月内，导师或指导小组应按照目标要求、结合博士生本人的特点和科研项目工作的需要，制定博士生培养计划。培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是对博士生毕业和授予学位进行审查的依据。在培养计划内应说明博士生参加的科研项目（级别、经费来源）和学位论文可能的选题范围。论文选题必须选择学科前沿领域课题或对国民经济具有重要的实用价值或理论意义。

博士研究生的培养需要一定的课堂教学时间，用于扩大基础知识和加深专业知识。

课堂教学主要集中在第一学年，具体教学安排见附表。教学方式上，注意发挥博士生的主动性和自觉性、更多地采用启发式、研讨式教学。

鼓励博士生参加科研实践，如项目申请、现场调试观测、总结、评审、鉴定等工作。坚持博士生学术交流制度，并纳入学分考核，促进博士生参加必要的学术讲座、国内国际学术报告会、讨论班等学术活动，提高学术交流能力和多学科方向的主动学习能力。

鼓励博士生参加教学实践，在有关教师指导下，博士生可以承担部分教学任务（讲课和教学辅导、指导毕业设计等），培养博士生的综合组织能力和表达能力，以拓宽博士生的知识面，促进综合素质提高。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。非定向类的博士生在学期间，必须要有出国经历。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映学生在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1.选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2.论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3.学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4.学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5.申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：大气遥感与大气探测博士研究生课程设置

注：A公共基础课B专业基础课     C限选课     D专业选修课 E实践环节

雷电科学与技术博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706一级学科名称：大气科学

二级学科代码：0706Z4 二级学科名称：雷电科学与技术

一、学科简介

雷电科学与技术专业具有鲜明的大气学科特色，以大气电学、雷电物理，电磁兼容等学科为基础。2000年开始开办 “电子信息工程专业（雷电防护与电磁兼容方向）”。 2005年，教育部正式批准36365线路检测中心no1招收“雷电防护科学与技术专业”的本科生。2007年，国家批准36365线路官网自主设置“雷电科学与技术”硕士、博士学位授予点的申请，健全了雷电科学与技术专业的学士、硕士、博士学位人才培养体系。

本专业以行业融合和学科交叉为特点，涉及雷电形成机理、雷电防护工程、雷电监测预警等多个学科的专业理论和技术，重实践，强应用，是以理论基础宽厚，理论研究与工程实用性强为显著特色的学科。

二、培养目标

雷电科学与技术专业博士毕业生，要具备扎实的专业理论基础，要掌握较为宽广的现代电子技术、信息处理知识；能够分析和应用多种遥感探测信息、掌握和使用雷电灾害评估、预警及防御技术；掌握一门外语、能够熟练地和外方人员进行专业问题的交流和讨论；能够在高校、科研院所或业务部门独立地承担相应的工作；能在短时间内成为业务过硬、品德高尚、身心健康的骨干人员。

三、培养方向

 1.新的雷电物理和雷暴物理理论和应用的研究

 2.雷电预测预警新技术

 3.防雷新技术及新设备的研究

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分，所有博士生必修。

博士英语，3学分，授课内容含国际学术交流、英语论文写作、口语训练等。

 B——专业基础课（2学分）

雷电物理学研究进展，2学分。

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

专业选修课是在学位课以外，为扩大知识面，适应科学技术的发展，根据不同的研究方向，按照硕士研究生培养需要，在本学科和相关学科中开设的各类可供硕士研究生选择学习的课程，不少于3学分。

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

根据本学科特点及发展需要，通过课程的学习应使博士生加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1.选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2.论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3.学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4.学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5.申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：雷电科学与技术博士研究生课程设置

注：A公共基础课  B专业基础课     C限选课     D专业选修课 E实践环节

应用气象学博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706 一级学科名称：大气科学

二级学科代码：0706Z2   二级学科名称：应用气象学

一、学科简介

应用气象学专业其前身是成立于1960年的农业气象学专业，1978年获学士和硕士学位授予权，1998年改名为应用气象学专业，2003年获得应用气象学博士学位授予权，拥有博士后流动站。应用气象学专业为教育部高等学校特色专业建设点、江苏省特色专业、重点专业、品牌专业建设点，是迄今为止国内唯一的应用气象学国家级特色专业建设点；是中国气象学会农业气象与生态学委员会的主任委员单位，是全国应用气象学专业国家教学质量标准的制定专业。本专业在中国多种社会机构的专业排名中，续连十多年在全国同类专业中排名第一，始终为全国同类专业中唯一的A++专业，也是36365线路检测中心no1大气科学双一流学科的主要组成部分。

本专业拥有WMO国际应用气象研究院、江苏省农业气象重点实验室、江苏省应用气象实验教学示范中心、耶鲁大学-36365线路检测中心no1大气环境中心等国际和国内一流的应用气象学教学科研平台，是江苏省高校应用气象产学研人才培养模式创新基地，侧重培养具有应用气象学专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够在农业气象、城市气象产业工程气象、天气预报、气候资源开发利用、气象防灾减灾和生态环境监测与评价等领域从事科研、教学和业务管理工作的应用型高级专门人才。

本专业教师水平高，目前在职专职教师37名，其中教授12人，副教授9人，拥有“陆地碳水循环与气候变化”教育部创新团队和“农业与生态环境气象”江苏高等学校优势科技创新团队，拥有中组部“千人计划”人才2人，其他省部级人才称号6人，江苏省特聘教授2人，教师100%博士化，90%的教师具有海外研修背景，近5年在《NATURE》等国际著名杂志上发表了300多篇高水平论文，获得了以“国家科学技术进步特等奖”为代表的20余国家及省部级奖励，年均科研经费近800万元。

目前本专业拥有在校本科生500余名，硕士研究生160余名，博士研究生20余名，本科生高质量就业率超过98%，硕士和博士研究生高质量就业率100%，毕业生受到中国气象局及地方气象局的好评。

二、培养目标

博士生培养目标应体现以下几个方面的要求：

1.思想品德要求，掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2.业务水平和能力要求，系统掌握本学科的专业知识，具有良好的创新思维、国际视野，能够运用理论成果和研究方法进行专业理论研究和实践工作，具备良好的科研能力、创新能力、实践能力和组织协调能力。

3.身心健康的基本要求，身心健康，毕业后能胜任高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门的教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

 1.农业气象

 2.城市气象

 3.交通气象

 4.地气交换

 5.气象防灾减灾

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

 2.1学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分。

 PETS-5，2学分。

科技写作（高级），1学分。

 B——专业基础课（不少于2学分）

应用气象学研究进展，2学分。

其他本学科重要的专业基础课。要反映本学科最基本的基础理论和专业基础知识。

 2.2非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课（不少于3学分）

植被-大气交换理论与模拟方法，2学分。

 3S技术与气象应用，2学分。

人文素养选修课，1学分。

 2.3实践环节（1学分）

 E——实践环节

学术报告，1学分。

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1.选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2.论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院指定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3.学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4.学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5.申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：应用气象学博士研究生课程设置

注：A公共基础课  B专业基础课     C限选课     D专业选修课 E实践环节

海洋气象学博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706一级学科名称：大气科学

二级学科代码：0706Z7二级学科名称：海洋气象学

一、学科简介

海洋气象学于2013年被自主设置为二级学科，其一级学科为大气科学。2017年大气科学在教育部一级学科评估中获评A+等级，并入选国家双一流学科。海洋气象学学科隶属海洋科学学院，该学科现有教授12人，副教授8人，讲师16人，包含国家优青1人，江苏省特聘教授2人，江苏省双创人才1人，江苏省青蓝工程中青年学术带头人和江苏省“333”高层次人才工程各1人。近五年先后承担国家重点研发计划、国家863高技术研究计划、国家自然科学基金、江苏省双创项目、江苏省自然科学基金等50余项，发表SCI论文200余篇，专利20余项，获得省部级科技奖励5项，其中一等奖2项，二等奖3项。该学科支撑平台为教育部气象灾害重点实验室、气象灾害预报预警与评估协同创新中心、江苏省海洋环境探测工程技术中心、江苏省海洋动力遥感与声学重点实验室。海洋气象学培养具有扎实的大气海洋数理基础、具备较强的计算机和英语能力，能够独立开展与本学科有关的科研工作。海洋气象学近年培养的硕士研究生就业情况良好，学生就职于国家气象局和海洋局相关单位以及气象和海洋高科技公司。部分毕业海洋气象学博士研究生先后在国内外著名高校和研究机构从事科研工作。

二、培养目标

培养掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

培养掌握本海洋气象学基本理论知识和基本技能，了解本学科的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作，学位论文应具有一定的创新性或应用前景。

培养身心健康，德、智、体全面发展的高级科学专门人才。

三、培养方向

 1．海洋动力过程及数值模拟；

 2．海洋动力与环境遥感；

 3．大气海洋相互作用；

 4．海洋沉积过程与环境。

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分。

 PETS5（高阶）2学分。

科技写作（高级）1学分。

 B——专业基础课（不少于2学分）

海洋气象学研究进展，2学分，分学科安排。

其他本学科重要的专业基础课。要反映本学科最基本的基础理论和专业基础知识。

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

专业选修课，是在学位课以外，为扩大知识面，适应科学技术的发展，根据不同的研究方向，按照博士研究生培养需要，在本学科和相关学科中开设的各类可供博士研究生选择学习的课程。各学科应根据本学科特点及发展需要制定本类课程。

为了扩大博士研究生的视野，提高其人文素养，博士生开设人文素养选修课。

选修课程的数量不宜过多，不符合本学科发展方向的少而偏的课程须取消，一般设置课程的数量与开设课程的数量比例为2：1。

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

各学科应根据本学科特点及发展需要制定本类课程，通过课程的学习应使博士生加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1．选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2．论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院指定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3．学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4．学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5．申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：海洋气象学博士研究生课程设置

注：A公共基础课   B专业基础课     C限选课     D专业选修课    E实践环节

 3S集成与气象应用博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706 一级学科名称：大气科学
二级学科代码：0706Z5   二级学科名称：3S集成与气象应用

一、学科简介

 3S集成与气象应用二级学科溯源于1960年南京气象学院成立时设置的气候学系。经过多年的建设与发展，先后分别设置遥感科学与技术、测绘工程、地理与资源环境和地理信息科学本科专业。在此基础上，于2006年成立遥感学院，经过2008年、2014年和2017年院系进一步优化调整，逐步获得“3S集成与气象应用”博士学位授权点和“3S集成与气象应用”硕士学位授权点。学科现有学生75人，博士生16人，硕士生59人。博士生导师13人，硕士生导师23人，其中欧洲科学院院士1名，国家“千人计划”特聘专家1名、中科院“百人计划” 1名、江苏省特聘教授1名、江苏省“六大人才高峰”和“青蓝工程”培养对象江苏省“双创计划”团队核心成员、江苏省“双创计划”双创博士等国家级和省级人才项目10多名，海外非全时教授5名。共建共享环境科学与工程、传感网与现代气象装备优势学科2个；气候与环境变化国际合作联合实验室等国家级平台2个；江苏省协同创新中心1个；气象灾害教育部重点实验室等省部级平台6个；与美国威斯康辛州立大学共建“中美合作遥感中心”国际合作平台1个。近五年，本学科共承担各类项目126项，其中国家重点研发计划专项2项、973计划专题3项、国家自然科学基金27项、行业专项2项；获省部级以上奖励10余项，其中，获得国家海洋局海洋科学技术奖二等奖1项、江苏省科技进步二等奖2项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）自然科学奖二等奖1项、湖北省自然科学二等奖1项、测绘科技进步奖二等奖2项、卫星导航定位科技进步一等奖1项、夏坚白测绘创新奖1项、上海市科技进步奖二等奖1项、刘光鼎地球物理青年科技奖1项和中国侨界贡献奖一等奖1项。本学科以“3S”集成技术为核心，以气象信息精细化研究和应用为特色，以气候资源的开发利用，气象灾害的监测、评价，陆面过程模拟和参数遥感为研究重点，研究大气科学精细化数据的采集、分析、处理及可视化方法和精细化天气的监测、诊断、预测技术，探索大气科学与空间信息技术有机结合的途径和方法。

二、培养目标

培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，身心健康，具有扎实的专业知识和技能，具备治学严谨、友好协作、敬业创新等综合素质的高级专门人才。

博士研究生在地理信息系统（GIS）、遥感技术(RS)、全球卫星导航系统(GNSS)（合称3S）和气象学等方面掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，擅长利用3S理论和技术解决气象学相关研究和业务中的具体问题。具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果，具备良好的创新思维和国际视野，能够运用理论成果和研究方法进行专业理论研究和实践工作，具备良好的科研能力、创新能力、实践能力和组织协调能力。熟练掌握一门外国语，具有阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、读、写、译的能力,并具有用第二外国语阅读本专业外文资料的基本能力。

毕业后能胜任高等院校、科研院所、相关业务部门及其他相关部门的教学、科研以及管理等工作。。

三、培养方向

 1．陆面过程模拟与遥感；

 2．GIS技术与气象应用；

 3．生态、水文、海洋环境遥感；

 4．气象灾害监测与评估；

 5．GNSS导航定位与遥感

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年，经费由导师或自行承担。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

 2.1学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分。

 PETS-5（高阶），2学分。

科技写作（高级），1学分。

 B——专业基础课（不少于2学分）

地理遥感研究进展，2学分。

 2.2非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

为了扩大博士研究生的视野，提高其人文素养，博士生开设人文素养选修课。

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

 3S集成与气象应用课程设置见附表。

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。根据培养目标的要求，博士生应学习一定的课程，达到规定的学分，以拓宽知识面，加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。博士生导师要关心博士生健康成长，要求博士生认真学习政治理论课、了解时事政策、参加公益劳动等活动。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1.选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2.论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3.学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4.学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5.申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：3S集成与气象应用博士研究生课程设置

注：A公共基础课  B专业基础课     C限选课     D专业选修课    E实践环节

环境科学与工程博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0830

一级学科名称：环境科学与工程

一、学科简介

36365线路检测中心no1环境科学与工程学科始于2003年获批的环境科学二级学科硕士点， 2010年获批一级学科硕士学位授予权，2015年新增环境气象二级学科博士及硕士学位授予权，2017年获批一级学科博士学位授予权。2009年获批国家级特色专业建设点，2011年和2014年获批江苏省优势学科一期、二期立项建设，2012年获批江苏省“十二五”重点专业，2015年获批江苏省品牌专业立项建设。本学科重点打造大气环境研究方向，强化环境科学与环境工程的交叉渗透，深度国际化提升学科水平和国际竞争力，坚持观测实验、理论分析、数值模拟和产业应用相结合，开展重大环境问题的关键性、前瞻性的基础和应用研究，使环境科学与工程学科成为国内领先、具有国际影响力的一流学科。

本学科目前建有全国示范性工程硕士专业学位研究生联合培养基地（与国电环保研究院联合）、江苏省协同创新中心（大气环境与装备技术协同创新中心）、江苏省科技厅立项的重点实验室（江苏省大气环境监测与污染控制高技术研究重点实验室、江苏省大气污染控制联合实验室）、江苏省优势学科平台（环境科学与工程）、江苏省工程技术中心（江苏省环境净化材料工程技术研究中心）等重要的省级科研和人才培养平台。在大气环境化学与污染控制等领域形成了显著的学科优势与专业特色。

现有专任教师81人。拥有省部级团队2个，全国杰出科技人才、杰青、新世纪百千万人才和青年千人等国家级人才5人次，江苏特聘教授、双创、333工程、六大人才高峰、青蓝工程等省部级人次39人次。学院年均到账科研经费超1500万元，年均发表SCI论文100余篇。

二、培养目标

培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级科学专门人才。

掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识和熟练的实验技能，并积累一定的实践经验；能做到理论和实践相结合；具备独立开展研究和从事环境保护工作的能力；具备独立承担高等院校教学工作能力；学位论文具有一定的创新性，选题针对具体的环境问题。掌握一门外国语，具有熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。

身心健康，毕业后能独立在高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

根据本学科的特点和我们的特色，确定本领域的研究方向如下：

 1.大气环境化学

 2.大气污染控制技术

 3.水污染控制技术

 4.环境生态工程

 5.环境风险评估及对策

四、学制和学习年限

 1.博士研究生学制为3年。

 2.因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年，经费由导师的课题承担。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

学位课（7学分）

非学位课（5学分）

实践环节（1学分）

六、培养方式与方法

 1.博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

 2.对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

 3.博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1．选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2．论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3．学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4．学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5．申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

 1.学术报告，属于必修实践环节，1学分。

 2.博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。

 3.博士研究生还应参加不少于15次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：环境科学与工程博士研究生课程设置

注：A公共基础课  B专业基础课     C限选课     D专业选修课  E实践环节

空间天气学博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0706 一级学科名称：大气科学

二级学科代码：0706Z6二级学科名称：空间天气学

一、学科简介

36365线路检测中心no1于2009年成立空间天气学博士学科点，并于2013年筹建空间天气研究所。研究所在学校大力支持下，在中央财政支持地方高校专项资金“空间天气监测与预报技术科研平台”的资助下，建设了一个大型数值计算高性能计算系统，计算能力达到120万亿次浮点运算速度，已拥有太阳射电望远镜、电离层等空间天气监测设备，实验室面积达1000多平方米。与国家空间天气业务单位——国家空间天气监测预警中心2011年正式签署合作协议，在人才培养、学科发展等方面全面合作；与国家海洋局中国极地研究中心已达成人才培养和科研合作意向，正式协议在近期签署。

本学科点共有教授10名（其中1名为国外高校教授），研究员1名，副教授和副研究员6名，讲师4名，博士后1名，近三年内有6名赴境外进修。，有江苏省双创团队，以及中国气象局特聘专家、江苏双创人才、江苏“333工程”和“青蓝工程”等人才。现有20余名在读研究生，其中5名成功获批江苏省研究生创新项目，3名博士生获国家公派留学资格，近5年在全国性空间物理大会上获4人次优秀青年论文奖。近3年完成国家级及省部级项目20余项，总立项经费250万余元；在研主要科研项目10余项，总立项经费660余万元。

研究所以空间天气与气象气候的关系研究为特色，瞄准国际前沿，在太阳风-磁层-电离层耦合、太阳风能量对磁层和电离层的能量注入及其对极区电离层的影响、临近空间环境建模、空间天气与气象气候的关系等方面取得很多优秀成果，在各类国内外学术期刊上共计发表SCI论文150余篇。

36365线路检测中心no1空间天气学学科从无到有，已初步形成了良好的学科架构，国内外影响力在短期内得到快速提高，已成为我国空间天气研究与人才培养的重要基地之一。

二、培养目标

攻读博士学位研究生(以下简称博士生)是培养适应我国国民经济建设需要，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。

在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。熟练掌握一门外国语具有阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译的能力,并具有用第二外国语阅读本专业外文资料的基本能力。

身心健康，毕业后能胜任高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门的教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

 1．日地能量耦合过程研究

本方向进行灾害性空间天气过程研究，包括太阳爆发活动，CME等太阳扰动在行星际空间传播，磁层暴，电离层暴和热层暴等，重点研究太阳风-磁层-电离层耦合。太阳风与磁层相互作用产生的场向电流将能量传输到极光电离层，再经过焦耳加热和电子沉降耗散掉。这一耦合过程产生复杂的磁层现象，如弓激波、磁层顶、极尖区等磁层边界，磁层顶电流、场向电流、磁尾电流、环电流等电流体系，各种波动过程。在电离层涉及极光的产生、电导率的变化、电流的闭合等等。

 2．空间天气数值模拟与仿真技术研究

本方向重点研究数值仿真模型，对灾害性空间天气事件在不同区域的行为进行系统化的数值模拟，开展数值预报实验和仿真，进行资料同化技术在空间天气预报中的应用研究，进行数值预报产品业务化和释用技术研究。

 3．空间天气定量化预报模式研究

本方向研究空间天气的各种定量化预报模式，涉及太阳、行星际、磁层、电离层和中高层大气五大区域。包括空间天气统计预报技术研究、有自主知识产权的数值预报模型和产品业务化研究以及集成预报和服务的模式化研究。

 4．空间天气与天气气候的关系研究

地面大尺度天气过程对中高层大气及电离层的影响，包括地面气象活动如台风、锋面、强对流天气过程等对中高层大气和电离层的影响；太阳活动对气候的影响研究，探讨可能存在的物理联系及其机制等；空间天气对气象卫星的影响研究，对应防范措施研究，并以此为基础进一步研究空间天气对在轨卫星的影响。

 5．空间天气灾害评估和对策研究；

利用空间天气灾害监测数据，建立空间天气灾害标准体系；研究灾害性空间天气对航天系统、无线通讯链路系统、地面技术系统等的影响，建立空间天气灾害效应评估模式，开展灾害影响预测和预报研究，灾害对策分析研究。

四、学制和学习年限

 1．博士研究生学制为3年

 2．全日制攻读博士学位研究生学习年限一般为3年；在职攻读博士研究生的学习年限一般为4年。

因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生部批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年，期间的经费由指导教师课题支付。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分

 PETS-5（高阶），2学分

科技写作（高级）1学分

 B——专业基础课（不少于2学分）

大气科学研究进展  2学分

空间天气学前沿    2学分

日地等离子体物理  2学分

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

空间等离子体模拟    2学分

中高层大气动力学    3学分

专业文献阅读        2学分

学术前沿讲座        2学分

人文素养选修课      1学分

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

学术报告          1学分

六、培养方式与方法

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生指导老师要关心博士生健康成长，要求博士生认真学习政治理论课、了解时事政策、参加公益劳动等活动。

根据培养目标的要求，博士生应学习一定的课程，达到规定的学分，以拓宽知识面，加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

博士生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，有利于培养博士生多方面的工作能力。教学、生产实习和社会实践要完成40学时（不计学分）。具体时间和内容由导师和学院安排。

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。非定向类的博士生在学期间，必须要有出国经历。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1.选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2.论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3.学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4.学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5.申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：空间天气学博士研究生课程设置

注：A公共基础课  B专业基础课     C限选课     D专业选修课  E实践环节

数学博士研究生培养方案

学科门类：理学一级学科代码：0701  一级学科名称：数学

一、学科简介

36365线路检测中心no1数学学科与大气科学自建校时同步始建，1978年单独招生， 2009年在数学与统计学院设立空间天气学博士点，2016年在江苏学位点评估中名列数学、统计学科第一获得“优秀”等次，2017年被列为36365线路官网大气科学国家“双一流”建设相关学科之一，2017年获数学一级学科博士学位授予权。

36365线路检测中心no1数学学科1978年招收首届数学本科生。数学与统计学院现设有数学系、信息与计算科学系、统计系、大学数学部、数学教育实验中心、空间天气研究所、流体动力学研究院等教学研究机构。学院拥有数学一级学科博士点与硕士点、空间天气学二级学科博士点与硕士点、应用统计专业学位硕士点；数学学科为中国气象局重点学科，在2016年江苏省硕士学位授权一级学科点评估中被评为“优秀”等次。

数学与统计学院设有信息与计算科学、数学与应用数学、应用统计学3个本科专业，信息与计算科学为教育部综合改革试点专业、江苏省品牌专业、江苏省嵌入式培养专业，数学与应用数学、信息与计算科学、统计学整体为江苏省重点专业。培养了包括国家“千人计划”、欧美大学终身教授在内的一批有着重要影响的杰出人才，在数值预报、气候统计、数据资料同化、微分方程应用等领域做出重要贡献。

本学科现有专任教师近百人。教师获国家千人计划学者、中科院百人计划学者、霍英东基金、江苏省特聘教授等省部级以上人才项目近40人次；55岁以下专业教师博士率超过95%，具有半年以上海外研修经历约占70%，其中近20人为哈佛大学、库朗数学所等海外博士或博士后；拥有江苏省“双创团队”、中国气象局教学团队等省部级团队4个。

本学科近五年主持973计划课题、国家自然科学基金重点项目等国家级科研项目近60项，到账项目经费约3千万；近年来在Trans. Amer. Math. Soc., Adv. Math., J. Funct. Anal., SIAM等期刊发表SCI论文500余篇；成果获得世界气象组织最高奖“摩穆国际奖”、江苏省科技进步一等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖、江苏省教育科学研究成果一等奖。

本学科拥有江苏省实验示范中心、江苏省统计科研基地，建有每秒126万亿次浮点运算速度的高性能计算系统，共建虚拟仿真国家级实验教学示范中心、江苏省大数据重点实验室等平台，为学生培养提供教学与科研平台；建有4个教育部企业协同育人平台、5个江苏省企业研究生工作站，为提高学生的创新创业能力提供社会资源。

二、培养目标

 1.具有较高的政治素质、良好的道德品质和团结协作精神，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

 2.掌握数学学科坚实宽广的基础理论，深入掌握某些子学科的专门知识，熟悉数学学科相关领域的前沿动态、具有广阔的国际视野、能独立从事数学及相关学科的创新性研究工作，并在有关研究方向上做出系统的、有创造性的成果。

 3.熟练掌握一门外国语，并能运用该门外国语阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和国际学术交流能力。

三、培养方向

本学科覆盖了数学学科的全部主要研究方向，主要有

 1.基础数学（070101）

（1）泛函分析

（2）代数与数论

（3）常微分方程与动力系统

 2.计算数学（070102）

（1）偏微分方程数值解

（2）智能计算与信息处理

（3）大规模科学计算

 3.概率论与数理统计（070103）

（1）复杂数据统计分析

（2）气候统计诊断

 4.应用数学（070104）

（1）应用偏微分方程

（2）生物数学

（3）气象大数据分析

 5.运筹学与控制论（070105）

（1）复杂系统建模

（2）控制理论与应用

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2.课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分

 PETS-5（高阶），2学分

科技写作（高级）1学分

 B——专业基础课（不少于2学分）

数学学科研究进展，2学分

现代分析基础，2学分

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

现代分析基础，2学分

大气科学中的数学方法，2学分

人文素养选修课，1学分

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

学术报告，1学分

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1．选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第3学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2．论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3．学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4．学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5．申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：数学博士研究生课程设置

注：A公共基础课   B专业基础课     C限选课     D专业选修课    E实践环节

信息与通信工程博士研究生培养方案

学科门类：工学一级学科代码：0810

一级学科名称：信息与通信工程

一、学科简介

电子与信息工程学院在2003年获“信号与信息处理”二级学科硕士点，2008年列为中国气象局重点建设学科。2008年经教育部批准自主设置气象信息技术与安全博士点。2009年电子信息工程专业被评为国家特色专业建设点。2011年学院获得信息与通信工程一级学科硕士学位授予权和电子与通信工程专业硕士学位授予权。2018年1月信息与通信工程获批一级学科博士点。

近五年，学院承担各级各类科研项目130余项，包括国家气象行业专项2项、军口“863”2项、国家自然科学基金项目37项。省部级课题及横向课题110多项，到账科技经费超过4339.65万元。同时，学院积极开展与国内外知名高校和研究机构的合作与交流，共同建设科研基地，推动产学研发展和成果转化。公开发表学术论文近900余篇，其中被SCI（E）、EI、ISTP收录396篇，获得授权专利500多项，荣获省部级以上科技进步一、二等奖项各1项、国防科技进步三等奖项1项等。

目前本学科点教授14人，副教授42人；近五年学科毕业硕士生167名，3名获省优秀硕士论文，人均发表核心以上期刊论文1.1篇，授权专利0.7项，就业率100%。本学科以通信理论和信息技术研究为基础，为气象、通信、电子类行业开展实际问题的应用研究。

二、培养目标

博士生培养目标应体现以下几个方面的要求：

 1．思想品德要求，掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

 2．业务水平和能力要求，系统掌握本学科的专业知识，具有良好的创新思维、国际视野，能够运用理论成果和研究方法进行专业理论研究和实践工作，具备良好的科研能力、创新能力、实践能力和组织协调能力。

 3．身心健康的基本要求，身心健康，毕业后能胜任高等院校、科研院所、业务部门及其他相关部门的教学、科研、业务以及管理工作。

三、培养方向

 1．通信与信息系统

 2．信号与信息处理

四、学制和学习年限

博士生的学制为3年。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意，报研究生院批准后可申请延长学习年限，延长年限最长为6年。

五、课程设置及学分

 1.学分要求

总学分：13学分

学位课学分：7学分

 2．课程设置

（1）学位课（7学分）

 A——公共基础课（5学分）

中国马克思主义与当代，2学分

 PETS-5（高阶），2学分

科技写作（高级）1学分

 B——专业基础课（不少于2学分）

信息与通信工程学科研究进展，2学分，分学科安排。

其他本学科重要的专业基础课。要反映本学科最基本的基础理论和专业基础知识。

（2）非学位课（不少于5学分）

 C——限选课

第二外语，2学分

 D——专业选修课

专业选修课，是在学位课以外，为扩大知识面，适应科学技术的发展，根据不同的研究方向，按照博士研究生培养需要，在本学科和相关学科中开设的各类可供博士研究生选择学习的课程。各学科应根据本学科特点及发展需要制定本类课程。

为了扩大博士研究生的视野，提高其人文素养，博士生开设人文素养选修课。

选修课程的数量不宜过多，不符合本学科发展方向的少而偏的课程须取消，一般设置课程的数量与开设课程的数量比例为2：1。

（3）实践环节（1学分）

 E——实践环节

各学科应根据本学科特点及发展需要制定本类课程，通过课程的学习应使博士生加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。

六、培养方式与方法

博士生培养工作采取导师负责制，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3

 5人）集体指导相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以促进新兴学科和边缘学科的发展。

对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。

博士生应积极参加国内外的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。

七、学位论文

博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在科学或专门技术上做出创造性的工作，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和深入的专门知识。

 1．选题与开题

博士论文选题应以社会发展中的重要理论问题和现实问题为背景，应具有较强的学术价值和现实意义，并具有学术创新。论文选题应在导师的指导下，通过广泛文献阅读、学术调研，明确研究方向，予以确定。一般应在课程学习结束之前开始准备。

博士学位论文开题报告应在第2学期完成，且开题报告审核通过后至少1年方可申请预答辩。因特殊原因需延期开题者，应提前向研究生院提出书面申请，申请延期的期限最长不超过6个月。开题报告通过后，原则上不再改变，如论文选题有重大变化的，需重做开题报告。

 2．论文中期检查

博士论文工作进行到中期，由博士生向专家评审组作论文中期报告，汇报论文进展情况和阶段性成果，提出下一阶段的计划和措施，并以书面报告的形式提交给与会专家审议。要在校内公开举行学术报告，报告需聘请本研究领域具有高级职称的同行专家对中期报告进行审议，报告会由学院制定相关专家主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经导师和与会专家审查后交研究生院备案。

博士生中期考核结论分为“通过”、“延期重新考核”、“不通过”三种。考核结论为“延期重新考核”的博士生，给予半年考察期，半年后再次进行考核。

考核结果为“不通过”的博士生，或在最长修业年限前一年仍未通过中期考核的博士生，按照有关规定应给予退学处理的，由考核专家组上报研究生所在学院，经所在学院审议通过后，报学校审批，并做出处理决定。硕博连读生，经本人申请，所在学院审议，报学校批准后，转为硕士生培养。

 3．学位论文的写作和要求

按学校学位论文写作要求执行。博士学位论文应该选题准确、数据翔实、分析严谨、结论正确、格式规范、文字简练。

 4．学位论文的预答辩和答辩

研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成所有必修环节，方能申请论文预答辩，预答辩通过者方能申请正式答辩，且论文预答辩与正式答辩之间的时间间隔不得少于3个月。

 5．申请学位

按《36365线路检测中心no1授予硕士、博士学位授予工作细则》的具体实施办法进行，学位论文内容以及申请学位的研究成果必须符合本学科的特点。

八、实践环节

学术报告，属于必修实践环节，1学分。

博士研究生论文工作期间，应至少举行两次不少于1小时的公开性学术报告（论文开题报告除外），由指导教师和学院负责对其学术报告效果进行考核。博士研究生还应参加不少于6次的学术活动，包括校内外学术报告、学术会议、教学或科技比赛等。

附表：信息与通信工程博士研究生课程设置